بازنگری روش آموزش مبحث نسبت ها تناسب و درصد گیری براساس روش تجزیه (درس پژوهی( و بررسی تاثیر آن بر عملکرد دانش آموزان

درس پژوهی از روش های ارتقاء کیفیت تدریس و میزان یادگیری در دانش آموزان است. باید گفت که روش های زیادی برای تدریس مباحث ریاضی وجود دارد اما باید این مهم را نیز مد نظر داشت که همه ی مباحث را نمی توان با یک روش تدریس درس داد و باید آن را اصلاح کرد. هدف از این پژوهش ارائه روشی جدید و موثر برای تدریس مبحث تناسب و درصد گیری است در این پژوهش سعی شده است با استفاده از کمک معلمین با تجربه مبحث تناسب و درصد گیری با روش تجزیه تدریس شود برای انجام این کار دانش آموزان پایه پنجم مدرسه شهید حسین زاده شهرستان بیرجند به عنوان جامعه انتخاب شده است و با گرفتن پیش آزمون ها و پس آژمون ها از صحت نتایج اطمینان حاصل شده است نتایج حاصله نشان داده است که استفاده از روش تجزیه در تدریس مباحث تناسب و درصد گیری توانسته برای آموزش و موفقیت در آزمون های راهنمایی تیزهوشان و نمونه دولتی موثر واقع شود اما باید در استفاده از آن دقت کرد زیرا این روش بیشتر تکنیک حل را در اختیار فراگیر می گذارد و این در حالی است که توجه ویژه به مطالب عینی از جمله اهداف دوره ابتدایی است.