رابطه معنای زندگی با راهبردهای تنظیم هیجان در دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه معنای زندگی با راهبردهای تنظیم هیجان در دانشجویان بود. این یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 7000 نفر از دانشجویان دانشگاه خوارزمی بود که با استفاده از نمونه گیر خوشه ای - چند مرحله ای تعداد 194 نفر (97 دختر و 97 پسر) انتخاب شدند و پرسشنامه های معنای زندگی و دشواری های تنظیم هیجانی را پاسخ دادند. داده ها به وسیله روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که بین معنای زندگی و راهبردهای تنظیم هیجان رابطه وجود دارد (0.01(p<. معنای زندگی 16 درصد واریانس راهبردهای تنظیم هیجان را تبیین می کند. نتایج حاکی از ارتباط معکوس بین معنای زندگی و راهبردهای تنظیم هیجان بود (0.01(p<. در پایان با عنایت به نتایج پژوهش چنین برمی آید که معنای زندگی یکی از عوامل مهم پیش بینی کننده راهبردهای تنظیم هیجان دانشجویان دختر و پسر می باشد.