ضرورتهای ملی و عوامل جنبی در موثر بودن آموزش مهندسی عمران (ساختار نظارتی موازی در اجرا و تحول نگرشی؛ بر مهندسی)

ظهور استقلال ملی و حکم فطری وجدان انسانی، برقرار گرفتن کردار و مهندسی؛ در مدار حکمت، کامل کننده مبانی است که ماشین آموزش مملکت را وادار می کند بر مبانی آموزشی خود بازبینی اساسی را پی بریزد.

از سویی با آنکه آموزش در تکمیل علم نسبتاً موفق بوده ولی در اینکه این دانش در اجرا هم به فعل برسد کم توجه و ناتوان بوده است.

هدف از این مقدمه صریح این است که نقش آموزش را در کاهلی نظارت بر اجرای دانش، بررسی و ساختاری که در آن از سرمایه انسانی برای تصرف حکیمانه در مصالح و منابع استفاده می گردد، را طرح کند.