محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
دومین کنگره ملی علوم انسانی
جزئیات رویداد
اینستاگرام تی پی بین
همایش ، رویداد ، ژورنال
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • تحول در علوم انسانی با استفاده از الگوی اجتماع پژوهشی

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 996
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    اساتید و مدرسینی که در تدریس علوم انسانی و به ویژه تدریس دروس عمومی در دانشگاه های کشور فعالیت دارند، حتماً با این مشکل مواجه شده اند که اغلب دانشجویان رغبتی به شرکت در این کلاس ها نشان نمی دهند و اگر هم در کلاس ها شرکت می کنند به گفته خودشان از سر اجبار حضور و غیاب و گرفتن نمره قبولی است. حتی بسیاری از دانشجویان رشته های علوم انسانی نیز در مورد بسیاری از دروس تخصصی خود حتی با وجود علاقه به رشته تحصیلی خود، از رفتن به کلاس فراری و بلکه بیزارند. این مقاله به صورتی گذرا راه هایی که اغلب برای حل این مشکل پیشنهاد می شود، بررسی می نماید و سپس با ناکافی دانستن آن ها سعی می کند نشان دهد که حل این مشکل مستلزم تغییری پارادیمی در نظام آموزشی دروس علوم انسانی است. مشکلات پیش روی علوم انسانی ناشی از تعلیم و تربیت سنتی و حافظه محور است و حل آن پارادایم جدیدی را م یطلبد به نام تعلیم و تربیت تأملی. بهترین الگو در نظام بیشتر « اجتماع پژوهشی » است. الگوی « اجتماع پژوهشی » تعلیم و تربیت تأملی الگوی در حلقه های دانشمندان و البته درسی سال اخیر با تلاش های متیو لیپمن در برنامه « فلسفه برای کودکان » مورد استفاده قرار گرفته است اما دغدغه هایی که موجب طرح چنین الگویی شده است، در بسیاری از جهات در مورد مشکل علوم انسانی در ایران هم صدق می کند و از این رو الگوی « اجتماع پژوهشی » می تواند راه حلی برای آن باشد. چیستی این الگو، منابع و مواد مورد نیاز و نحوه اجرای آن مواردی است که در این مقاله بدان ها پرداخته می شود.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها