محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
جزئیات رویداد
همایش ، رویداد ، ژورنال
اینستاگرام تی پی بین
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • تاثیر آموزش نشانه ها و حروف الفبای فارسی با روش های قصه گویی و بازی بر کاهش اختلال دیکته نویسی در دانش آموزان دبستانی

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/03/31
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/05/31
    • تعداد بازدید: 214
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: 09050265032

    تاثیر آموزش نشانه ها و حروف الفبای فارسی با روش های قصه گویی و بازی برکاهش اختلال دیکته نویسی دردانش آموزان دبستانی

    هدف از این پژوهش اثربخشی آموزش نشانه ها و حروف الفبای فارسی؛ روش های قصه گویی و بازی بر کاهش اختلال دیکته نویسی دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی بود. این پژوهش از نوع طرح های آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه بود. با استفاده از روش نمونه گیری هوشمند از بین 70 نفر دانش آموزان دارای اختلال یادگیری شهرستان لامرد 30 نفر انتخاب و در گروه های آزمایشی و گواه (دو گروه آزمایشی و یک گروه گواه) به طور تصادفی گماشته شدند.

    گروه گواه در معرض هیج گونه آموزشی قرار نگرفتند و دو گروه آزمایش تحت تاثیر آموزش به شیوه قصه گویی یا بازی قرار گرفتند. به منظور بررسی عملکرد آزمودنی ها آزمون تحلیل خطای دیکته نویسی قبل و بعد از اجرای آزمایش از آزمودنی ها به عمل آمد. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش به شیوه قصه گویی و بازی در کاهش اختلال دیکته نویسی دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی موثر است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها