• رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با خلاقیت دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه منطقه 5 تهران

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/08/19
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/10/07
    • تعداد بازدید: 254
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: 09050265032

    رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با خلاقیت دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه منطقه 5 تهران

    هدف از این پژوهش تعیین رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با خلاقیت دانش آموزان دختر دوره متوسطه منطقه 5 شهر تهران بود. حجم نمونه طبق فرمول کوکران 150 نفر با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شد. پژوهش حاضر غیرآزمایشی از نوع همبستگی است. در این پژوهش جهت جمع آوری داده ها ازسه پرسشنامه: هوش معنوی دینر و پرسشنامه هوش هیجانی شوت و پرسشنامه خلاقیت اونیل استفاده شد. اطلاعات ونتایج به دست آمد با استفاده از آمار توصیفی (فراوانی، درصد و میانگین ) و آمار استنباطی ( آزمون تحلیل رگرسیون) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

    با توجه به نتایج آزمون ارائه و تایید شده میتوان گفت که بین هوش معنوی ( درک و ارتباط با سرچشمه هستی- اتکا به هسته درونی ) با خلاقیت دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری (p<0.005) وجود دارد و علامت مثبت ضریب همبستگی رابطه مثبت بین دو متغیر است؛ بدین معنی که با تقویت هوش معنوی دانش آموزان، خلاقیت آنها بهبود مییابد. همچنین در فرضیه دوم پژوهش روشن می گردد که ارتباط مثبت و معنی داری بین هوش هیجانی ( ارزیابی و ابراز هیجان- تنظیم هیجان – بهره برداری از هیجان ) با خلاقیت دانش آموزان وجود دارد و علامت مثبت ضریب همبستگی رابطه مثبت بین دو متغیر است؛ بدین معنی که با تقویت هوش هیجانی دانش آموزان در زمینه های ارزیابی و ابراز هیجان، تنظیم هیجان و بهره برداری از هیجان، خلاقیت در آنها بهبود می یابد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها