• ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی با استفاده از شاخص های بمنظور (eplcs) ارائه چارچوب ادراکی مناسب

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1392/10/10
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1392/10/10
    • تعداد بازدید: 830
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    در این تحقیق به ارزیابی و بررسی عملکرد گروه های آموزشی با استفاده از شاخص های گروه های آموزشی تخصصی اثربخش (eplcs) بمنظور ارائه چارچوب ادراکی مناسب (در مدارس استان بوشهر). پرداخته می شود که هدف اصلی ما شناسایی میزان اهمیت گروه های آموزشی تخصصی اثربخش در ارتقای یادگیری و دانش معلمان و دانش آموزان است. این تحقیق از نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر شیوه جمع آوری اطلاعات توصیفی_پیمایشی است. جامعه آماری ما در این تحقیق سرگروه گروه های آموزشی در کل مدارس هر سه مقطع تحصیلی استان بوشهر در سال تحصیلی 93-92 می باشد. بر اساس اطلاعات بدست آمده از بررسی مولفه های شش فرضیه تحقیق به این نتیجه می رسیم که برای ارتقای عملکرد گروه های آموزشی و اثربخشی آنان باید در حوزه های ایجاد و تقویت دیدگاه و ارزش های مشترک، ترویج سبک رهبری حمایتی و مشارکتی و... به آنان مساعدت شود تا با تقویت ابعاد و مشخصه های مورد نیاز اثربخشی، موجبات ارتقای عملکرد و بهره وری آنان فراهم گردد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها