• جایگاه و نقش فعالی تهای عملی (کارآموزی) در برنامه های درسی رشته های علوم انسانی

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1385/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1385/01/01
    • تعداد بازدید: 843
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    به تبع تحولات بین المللی اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و …، برنامه های درسی رشته های مختلف از جمله علوم انسانی باید مطابق نیازها و انتظارات، به روز شده و متحول گردند. یکی از عملکردهای آموزش و پرورش که به ویژه در علوم انسانی تجلی و نمود بیشتری می یابند، جامعه پذیر کردن افراد یعنی آموختن دانش و مهارت های لازم برای مشارکت مؤثر و فعال در توسعه جامعه است. طرح ها و فعالیت هایی چون تشکیلات دانش آموزی، شوراهای دانش آموزی، هلال احمر، فرزانگان و... در سطح آموزش و پرورش و یا تشکل های دانشجویی اعم از سیاسی، فرهنگی، اجتماعی، صنفی و ... زمینه های خوبی برای پیوند با برنامه درسی مؤسسات آموزشی و دانشگاهها دارند. ضرورت ایفای نقش برای برقراری توازن در جامعه، نیازمند داشتن دانشها، گرایش ها و قابلیت های لازم است. تعلیم و تربیت با شرکت دادن فراگیران در فعالیت های اجتماعی و فعالیت در مؤسسات اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و ... مهارت های لازم را برای همکاری اجتماعی در آنها رشد می دهد. کارآموزی که یک فلسفه تربیتی است، منعکس کننده این واقعیت است که آموزش و پرورش باید مسئولیت اجتماعی افراد را رشد دهد و به عنوان یک روش آموزشی شامل تلفیق فعالیت های خدماتی همراه با برنامه درسی نظری به منظور یافتن نیازهای واقعی جامعه و سازگار نمودن مطالب نظری و انتزاعی با واقعیات عینی جاری در سطح جامعه است. طبق تحقیقات، کار آموزی با نگرش بهتر به مؤسسه آموزشی، حضور بهتر، اقدامات انضباطی کمتر و مشکلات رفتاری کمتر همراه بوده است. در این مقاله سعی شده است کارآموزی از منظر علوم انسانی و رابطه آن با جامعه پذیری بررسی شود.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها