محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
کنگره ملی علوم انسانی
جزئیات رویداد
همایش ، رویداد ، ژورنال
اینستاگرام تی پی بین
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • فرآیند جامعه پذیری، معلم علوم اجتماعی و توسعه اجتماعی

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1385/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1385/01/01
    • تعداد بازدید: 1249
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    جامعه پذیری روندی است که فرد را برای زندگی گروهی آماده می کند و نقش اساسی در شکل گیری رفتار فرد دارد. جامعه پذیری فر ایند مستمر یادگیری است که به موجب آن افراد ضمن آشنا شدن با نظام از طریق کسب اطلاعات و تجربیات به وظایف حقوق و نقش های خویش حضوصا وظایف سیاسی در جامعه پی می برد. در این فرآیند ارزش ها، ایستارها، نهادها، اعتقادات و آداب و رسوم از جمله از نسل به نسل دیگر انتقال می یابد و امکان دارد در جریان این انتقال تغییرات و یا نیز صورت تعدیل هایی نیز صورت پذیرد. عوامل و کارگزاران جامعه پذیری را می توان حدود عامل دانست و در یک تقسیم بندی به طور کلی می توان آنها را به عوامل اولیه و ثانویه تقسیم کرد: عوامل و کارگزاران اولیه: نهاد خانواده گروه همسالان (همسن) عوامل و کارگزاران ثانویه: مدرسه و نهادها آموزشی وسایل ارتباط جمعی و ... در این مقاله عامل مدرسه و نهادهای آموزشی که مهم ترین عامل ثانویه در جامعه پذیری دانش آموزان است، کند و کاو شده است و با روش تحقیق کتابخانه ای به تبیین مفاهیم نظری و از روش های پیمایش و طرح پرسشنامه و مصاحبه به بررسی فرآیند جامعه پذیری همچنین درک رابطه بین متغیرها مورد نظر با احتساب درجه (df=1) درصد اطمینان 99.995 (d=0.005) مورد مداقه قرار گرفته است. در این مقاله طی جمع بندی مقایسه های بیان شده که کتب درسی بیشترین نقش را در لزوم پرداختن به مشارکت و در واقع جامعه پذیری را به دانش آموزان در استان لرستان داشته و سپس به ترتیب عوامل دیگر یعنی امور تربیتی، انجمن اسلامی، مدیران و دبیران بر این مهم اثر گذار هستند. فرایند کامل جامعه پذیری دانش آموزان به دست معلم علوم اجتماعی، یکی از عوامل مؤثر در توسعه اجتماعی جامعه محسوب می شود. در این فرایند، جامعه پذیری، فراگردی است از کنش متقابل اجتماعی که فراگیران از طریق آن، شیوه زندگی جامعه اش را ملکه ذهن خود می سازد و شخصیتی کسب می کند. دانش آموزان از طریق جامعه پذیری یاد می گیرند که با اعضای دیگر جامعه شان همکاری و ضمن پیروی از هنجارهای اجتماعی، نقشه هایشان را بر حسب قواعد جامعه ایفا کنند. عوامل مؤثر در جامعه پذیری دانش آموزان، خانواده، مدرسه، نهادهای مذهبی، گروه های هم سال و رسانه های همگانی است که امروزه با توجه به صنعتی شدن جوامع، خانواده به عنوان اصلی ترین عامل جامعه پذیری کارکردهای خود ر از دست داده و به جای آن نقش اصلی به مدرسه واگذار شده است. مدرسه یک مؤسسه اجتماعی است که دانش آموزان خود را از پیوندهای عاطفی برقرار شده در حین جامعه پذیری اولیه در خانواده جدا می کنند، در مدرسه دانش آموزان صلاحیت رسمی و توانایی فنی کسب می کنند. علاوه بر این، نوعی احساس مسئولیت برای ایفای نقش ها برای انگیزه کسب می کنند که آنها را قادر می سازد تا توقعات دیگران را در مورد ایفای نقش برآورده نمایند. در روند جامعه پذیری دانش آموزان، معلم علوم اجتماعی همواره اصلی ترین نقش را ایفا می کند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها