• استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1385/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1385/01/01
    • تعداد بازدید: 729
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    تولید دانش در اغلب علوم و به ویژه علوم انسانی از طریق جریان تخصصی شدن و تجزیه قضایای هستی شناختی و روش شناختی از یکدیگر انجام می گیرد؛ به طوری که علوم انسانی در چارچوبهای بسته، تخصصی، تک رشته ای و مجزا از هم قادر به شناخت، درک و حل مسائل پیچیده و چند بعدی موجود نمی باشد و نمی تواند به فهم و رفع آنها بپردازد. ارائه راهکارهای عملی و کاربردی تر برای حل مسائل اجتماعی، افزایش کارایی علمی دانشمندان، یکپارچه کردن مفاهیم، روش ها و ابزارهای رشته های مختلف، نقد، تعدیل و اصلاح نظریات و کارهای یکدیگر و در نهایت افزایش خلاقیت علمی و تولید علم از نتایج قابل توجه بین رشته ای شدن الگوهای پژوهشی در حوزه علوم انسانی می باشد. در این مقاله، عوامل مؤثر بر میان رشت های شدن الگوهای پژوهش در نظام دانشگاهی مطرح شده است که از آن میان می توان به ساختار پاداش دانشگاهی، ارتقاء رتبه در ساختار علمی و ساختار سرمایه ای واحدهای تحقیقاتی به عنوان متغیرهای سطح کلان و خصوصیات همکاران، سن، جنسیت، رشته تحصیلی، مرتبه استادی، سابقه کار، تمام یا پاره وقت بودن، وضعیت استخدامی و تنوع عضویت در نهادهای علمی به عنوان فاکتورهای سطح خرد اشاره کرد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها