محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
هفتمین کنفرانس آموزش شیمی ایران
جزئیات رویداد
همایش ، رویداد ، ژورنال
اینستاگرام تی پی بین
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • آموزش فعالیت های آزمایشگاهی به شیوه حل مسئله (pbl)

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 935
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    یکی از اهداف عمده آموزش و پرورش در زمینه آموزش علوم، ایجاد توانایی حل مسئله، آفرینندگی و ابتکار در دانش آموزان است. از آنجا که فعالیت های آزمایشگاهی یکی از ارکان آموزش علوم تجربی و زیر شاخه آن یعنی علم شیمی می باشد، متخصصان امر آموزش برآنند تا به کار بردن سبک های مختلف آموزش فعالیت های آزمایشگاهی گامی در جهت آموزش بهتر این مقوله بردارند. انجام فعالیت های آزمایشگاهی مناسب نه تنها سبب عمیق تر شدن میزان دانش و آگاهی فراگیران می شود بلکه یکی از مهمترین روش ها جهت دستیابی به اهداف مهارتها و نگرشی در برنامه درسی محسوب می شود و توانایی حل مسئله را در فراگیران افزایش می دهد. علی رغم مشخص بوده نقش محوری آزمایشگاه در آموزش شیمی، بررسی ها نشان می دهد که فعالیت های آزمایشگاهی در مدارس نتوانسته است عامل اصلی درک آموزش علوم تجربی باشد. اغلب آزمایشات شیمی دبیرستان، شامل جزئیات روش کار، جمع بندی داده ها و آنالیز یافته ها می باشد. این دستور کارهای مرحله به مرحله، اغلب فرصت کاوشگری را حذف می کنند. پیدا شدن سطوح بالای تفکر و احساس پیشرفت در دانش آموزان وابسته به کشف است. در این تحقیق سعی شده است تا برخی از آزمایشات شیمی دبیرستان به شیوه حل مسئله طراحی گردد. در این روش دانش آموزان دچار چالش شده و در یک فرایند تحقیق می کنند و پاداش آنها کشف جواب توسط خودشان می باشد.

    این مقاله در پی پاسخ به چند سوال اساسی است:

    1) از چه برنامه ای آموزشی اصلاح شده ای برای آموزش شیمی در آزمایشگاه می توان استفاده کرد؟

    2) نحوه طرح درس برای انجام فعالیت آزمایشگاهی با رویکرد حل مسئله چگونه باید باشد؟

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها