• تحلیل امتحان هماهنگ کشوری شیمی 3 سال 90-89

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 670
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    در شرایط کنونی آموزش در کشور ما، آزمون های هماهنگ کشوری در پایه ی سوم تنها آزمون های سراسری است که دانش آموز در دوره ی تحصیلی خود می گذراند و هدف عمده ی این آزمون نمره دادن به دانش آموز و ارتقای دانش آموز به کلاس بالاتر می باشد. اما این آزمون همچنین می تواند ملاکی برای اثربخش طرح آموزشی و هدف های معلم و میزان توفیق او در پیاده کردن مراحل مختلف طرح آموزشی باشد. به نظر می رسد جهت حصول نتیجه مطلوب از این آزمون ها باید مشخصات و ویژگی های این آزمون ها به نحوی باشد که سوالات استاندارد داشته و از سوی دیگر با توجه به زمزمه های حذف کنکور قدرت تمیز بالاتری داشته باشد. آنچه مسلم است امتحانات هماهنگ کشوری پایه ی سوم به شکلی که امروزه برگزار می گردد چنین توانایی ندارد. یکی از عواملی که می تواند باعث بهبود کیفیت آزمونها شود تحلیل سوال ها پس از برگزاری آزمون است. آنچه ضروری به نظر می رسد این است که این مهم هر ساله توسط متخصصان در سازمان سنجش آموزش و پرورش انجام شود و در نتیجه در اختیار تمامی دبیران قرار گیرد تا دبیران با سطوح بالای اهداف آموزشی و نهایتا حصول به این اهداف آشنا شوند. در این مقاله سعی نموده ایم که با بضاعت اندک خود به این مسئله بپردازیم و در پایان ضریب دشواری و تمیز سوالات را در یک دبیرستان دولتی محاسبه کرده ایم.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها