محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
هفتمین کنفرانس آموزش شیمی ایران
جزئیات رویداد
اینستاگرام تی پی بین
همایش ، رویداد ، ژورنال
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • کج فهمی ها و مفاهیم جایگزین در یادگیری خواص آب

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 1470
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    یادگیری فرایندی فعال است و چگونگی برخورد دانش آموزان با حقایق علمی و اظهارنظر در مورد آنها، بستگی زیادی به تفکر و باورهای قبلی آنها دارد. توانایی تشخیص و کار با عقاید شکل گرفته ی دانش آموزان از جمله اجزای کلیدی یک راهبرد آموزشی موثر است. حتی برخی از بهترین دانش آموزان که پاسخ های درستی به سوال ها می دهند فقط از واژه های حفظ شده استفاده می کنند. این دانش آموزان به هنگام مواجهه با پرسش های مفهومی، قادر به پاسخگویی نخواهد بود و ناتوانی آنها در درک عمیق مفاهیم، آشکار می شود. فراگیران به دلایل مختلف، تصورات نادرستی را جایگزین مفاهیم علمی می کنند که به آنها کج فهمی گفته می شود. در این مقاله درک دانش آموزان از خواص آب و چگونگی ارتباط این خواص با توده ی مایع و مولکول های آب، تبخیر، مقایسه ی حالت مایع و جامد و چرخه آب مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که شکل های به کار رفته در کتاب درسی تاثیر زیادی در یادگیری دانش آموزان داشته و می تواند کج فهمی هایی در ذهن دانش آموزان ایجاد کند. از طرفی تنها حدود سی درصد دانش آموزان بر این باورند که حباب های خارج شده از آب در حال جوش، از بخار آب تشکیل شده است. بیشتر آنها نقش گیاهان، جانوران و رطوبت خاک در چرخه آب را کم می دانند. همچنین اکثر دانش آموزان خواص توده ای آب را جدا از خواص مولکول های آب تعریف کرده اند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها