• ارزشیابی برنامه درسی دوره ی کارشناسی ارشد آموزش شیمی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 749
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    دوره ی کارشناسی ارشد آموزش شیمی که در این پژوهش مورد توجه قرار خواهد گرفت از جمله دوره های کارشناسی ارشد ناپیوسته است که در پانصد و پنجاهمین جلسه شورای گسترش آموزش عالی در سال 1384 به تصویب رسید، هم اکنون دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی برای این دوره ی تحصیلی مشخص، دانشجو پذیرفته و فارغ التحصیلانی را نیز به نظام آموزشی کشور تحویل داده است. تجربه ارائه آموزش در سطح تحصیلات تکمیلی برای نظام تعلیم و تربیت بسیار ارزنده و آموزنده خواهد بود به شرط آن که این نوع دوره ها مورد ارزشیابی قرار گرفته و ضمن تقویت نقاط مثبت آن، نقاط ضعف آن ها شناسایی شده و راه حل هایی برای رفع مشکلات احتمالی آن ها ارائه شود. با توجه به دیدگاه سیستمی، عوامل مختلف دروندادی، فرایندی و بروندادی، در عملکرد دوره آموزشی دخیل و تمامی آنها به نوعی در کیفیت آن اثر گذارند، پژوهشگران در این پژوهش سعی کرده اند با توجه به امکانات موجود درباره هر پنج عنصر ذکر شده در این الگو اطلاعات مناسب جمع آوری کنند تا بتواند برای اخذ تصمیم در مورد اصلاح جزیی یا اصلاح کلی و اساسی دوره به مسئولان و مدیران نظام آموزشی، برنامه ریزان دوره و شورای گسترش آموزش عالی کمک نماید. مقاله ی موجود به دو قسمت از پنج عنصر نظام آموزشی یعنی درونداد و پیامد پرداخته و دیدگاه دانشجویان و فارغ التحصیلان این رشته در مورد اهداف پیش بینی و اجرا شده و تاثیر آن بر موقعیت شغلی فارغ التحصیلان این دوره را مورد بررسی قرار می دهد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم