• جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 643
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    درس شیمی از دروسی است که مفاهیم آن از دید دبیران و دانش آموزان دشوار است و معمولا نگرش مثبت نسبت به آن وجود ندارد. درس شیمی به دلیل ویژگی آزمایشگاهی و کاربردی بودن، قابلیت بالایی برای ارائه مفاهیم، با شبیه سازی و پویانمایی (انیمیشن) رایانه ای دارد. در واقع بسیاری از مفاهیم را که نشان دادن آنها حتی در آزمایشگاه دشوار یا غیرممکن است، مانند: برخورد ذره ها به یکدیگر، حرکت مولکول های گاز، حرکت ذرات باردار درون یک محلول، ساختار اتم، ساختار مولکولی ترکیبات، ... را می توان با شبیه سازی رایانه ای به آسانی قابل ارائه کرد. بنابراین بهره گیری از رایانه در کلاس درس موجب افزایش یادیگری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. یکی از بارزترین تاثیرات بهره گیری از رایانه، تعامل فراگیران با یکدیگر و با معلم است. در واقع می توان گفت نقش رایانه در آموزش شیمی یا هر درس دیگر کامل کننده ی نقش معلم است و مسیر آموزش را به گونه ای باید برای هر دانش آموز به طور فردی فراهم شود کوهتاهتر می کند. البته هنوز در میان صاحبنظران، در زمینه سودمندی بهره گیری از رایانه در آموزش و یادگیری اختلاف نظرهایی وجود دارد، زیرا برخی از آنان رویکرد به این مقوله را تنها موجی گذرا می دانند و در مورد تاثیر عمیق و واقعی آن تردید دارند و برخی دیگر رویای مدرسه هوشمند، مدرسه بدون دیوار، مدرسه مجازی و ... در سر می پرورانند. این مقاله پس از مقدمه، مروری بر نقاط قوت و ضعف کتب شیمی داشته، برخی موانع موجود در تدریس شیمی به روشهای نوین و فعال را تحلیل نموده، سپس با بیان تعریفی از یادگیری الکترونیکی، نقش حیاتی فناوری الکترونیکی در آموزش را به طور مختصر بررسی کرده، روشهای مختلفی برای استفاده از ابزارهای الکترونیکی در تدریس ارائه نموده؛ و در پایان به شرح تفصیلی در مورد تاثیر کاربرد ict در آموزش شیمی پرداخته است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها