• چرا از آزمایشگاه مدارس استقبال نمی شود؟

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 1234
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    چه بسیار دیده شده است که معلم برای تفهیم مطلبی در کلاس درس ساعت ها وقت صرف کرده و در آخر هم نتیجه ی رضایت بخشی به دست نیاورده است. در صورتی که اگر همان مطلب را با انجام آزمایش ساده ای آموزش می داد، نتیجه بهتری می گرفت. آزمایش کردن یکی از راه های آموختن اصول و نتایج کلی علم است که می تواند دانش آموزان را وادار به تفکر، بحث، نتیجه گیری و در نهایت یادگیری را مطلوب کند. دانش آموزان با انجام کارهای آزمایشگاهی می توانند در درستی مطالب نظری پژوهش نموده، توانایی اندیشیدن و استدلال خود را افزایش داده، به علوم تجربی علاقه مند گردیده، معلومات خود را به آسانی منتقل نموده و حس همکاری با دیگران را در خود ایجاد و یا تقویت نمایند. در مسیر استفاده از آزمایشگاه توسط معلمان موانع و مشکلات زیادی وجود دارد که می توان به موارد زیر اشاره کرد: توصیه ی مولفین کتاب های درسی به عدم طرح سوال های امتحانی و کنکور از آزمایش کتاب های درسی، توجه بیش از اندازه به مباحث نظری، تجهیز نبودن آزمایشگاه ها، نبود متصدیان ورزیده و فعال، بی علاقگی معلمان در استفاده از آزمایشگاه، اهمیت بیش از حد کنکور، نبودن ساعات معین آزمایشگاه در کنار ساعات درسی، نامناسب بودن کلاسی مدارس و ....

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها