محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
همایش بین المللی روان شناسی و فرهنگ زندگی
جزئیات رویداد
اینستاگرام تی پی بین
همایش ، رویداد ، ژورنال
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • تأثیر بازی درمانی به روش آموزش اکتشافی بر کاهش میزان اختلال نوع ترکیبی / بیش فعالی پسران 9 تا 11 ساله

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1394/06/13
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1394/06/13
    • تعداد بازدید: 662
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    هدف از این مطالعه، بررسی تأثیر بازی درمانی به روش آموزش اکتشافی بر کاهش میزان اختلال نوع ترکیبی / بیش فعالی پسران 9 تا 11 ساله شهر کرمانشاه در سال 1392 بود. بدین منظور تعداد 30 نفر از مراجعه کنندگان به دو مرکز مشاوره و خدمات روان شناسی کرمانشاه (ارجاعی توسط روان پزشک)، به شکل تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل (n1=15 ,n2=15) قرار داده شدند. مدت زمان اجرا و به کارگیری متغیرها 9 جلسه ی 30 تا 45 دقیقه ای و ابزار اندازه گیری متغیرها مقیاس درجه بندی snap-iv بود که یک ابزار استاندارد است و در پژوهش های گوناگون از نظر روایی و پایایی مورد تأیید قرار گرفته است. در این مطالعه نیز روایی ابزار مذکور با استفاده از نظر متخصصان و پایایی آن نیز به شیوه ی بازآزمایی و محاسبه ی ضریب همبستگی پاسخ های داده شده در دو مرحله ی آزمون معادل 0.78 برآورد و تعیین گردید. تجزیه و تحلیل داده های حاصل با استفاده از آزمون کوواریانس نشان داد که بازی درمانی باعث کاهش معنی دار اختلال بی توجهی (sig=0.000 ,f=16.939) اختلال بیش فعالی تکانشگر (sig=0.000 ,f=57.756)، اختلال نوع ترکیبی بیش فعالی (sig=0.000 ,f=114.38) می گردد. بر این اساس می توان گفت روش بازی درمانی مبتنی بر روش اکتشافی به عنوان یک روش درمانی مؤثر برای کاهش علایم نقص توجه / بیش فعالی در کودکان و نوجوانان مبتلا به این اختلال می تواند مورد استفاده قرار گیرد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها