-
تحلیل عملکردی میزان استفاده از انرژی های تجدید پذیر در ساختمان های آموزشی با نگرشی بر پایداری در معماری بررسی موردی: مرکز علمی کاربردی میراث بیستون کرمانشاه
جزئیات بیشتر مقاله- تاریخ ارائه: 1394/02/28
- تاریخ انتشار در تی پی بین: 1394/02/28
- تعداد بازدید: 748
- تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
- شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
موضوع این تحقیق پرداخت به رابطه دو مقوله نور در مراکز آموزشی (به طور خاص) و آسیب شناسی محیطی، اکولوژی و ادراکی آن (به طور عام) می باشد. توجه به اهداف عمده طراحی اقلیمی در هر منطقه آب و هوایی و پیش بینی مواردی جهت تحقق تحقق بخشیدن به این اهداف موجب صرفه جویی در مصرف انرژی و هویت یافتن معماری در هر اقلیم خواهد شد. این پژوهش به منظور بررسی میزان تطابق فضاهای آموزشی و اداری مراکز آموزشی با شاخص های اقلیم و معماری خصوصا مبحث اساسی نور انجام شده است در این پژوهش بر اساس نظریات پرفسور نربرت لکنر، که ابتدا با بررسی عنصر نور و ترسیم دیاگرام های مربوطه اصول و شاخص های اقلیمی و نور پردازی کلاس های درس مرکز آموزش علمی کاربردی میراث بیستون کرمانشاه به عنوان نمونه مورد مطالعه، را تشریح نموده و سپس با استفاده از جداول ماهونی و تحلیل میزان و شدت روشنایی، درخشندگی، ضریب نوری، خیرگی، کارایی فعالیت بصری این فضاها را در راستای پایداری معماری مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهد داد.. طبق یافته های پژوهش دانشگاه مورد مطالعه از نظر جهت استقرار، فرم و نحوه قرار گیری بنا مناسب بوده به طوری حداکثر میزان دریافت انرژی خورشیدی (گرما و نور) و بهره گیری را در طول ساعات روز در جبهه های شرقی، جنوبی و غربی را دارد و فضاهای قرار گرفته در این جهات با استاندارد های موجود مطابقت دارد لیکن به دلیل فرم مربع شکل بنا در جبهه شمالی که قسمت اعظمی از کلاس ها قرار گرفته است از انرژی گرمایی طبیعی (خورشید) بهره مند نبوده و موجب استفاده از انرژی های گرمایشی فسیلی و تجدید ناپذیر گردیده است. همچنین بر اساس بررسی های انجام شده میزان نورگیری طبیعی کلاس های درس، فضاهای اداری و خدماتی با استانداردهای موجود در حدود 73 درصد مطابقت دارد که تعدادی از آنها از طریق سقف نورگیری می شوند. در مجموع به علت پیپیدگی پلان دانشگاه و موقعیت قرارگیری آن، میزان دریافت نور طبیعی و انرژی گرمایی کافی نبوده که در این راستا پیشنهاد هایی جهت بالا بردن راندمان فضاها با هدف پایداری در معماری و بهرمندی کامل از انرژی های تجدید پذیر ارائه می گردد. نتایج حاصل از این پژوهش در حقیقت کوششی است در راستای بررسی وضعیت نورپردازی داخلی فضاهای آموزشی و اداری و نیز میزان استفاده آنها از نور طبیعی و انرژی های تجدید پذیر به منظور صرفه جویی در مصرف انرژی است تا بتوان گامی در جهت رسیدن به توسعه پایدار محیطی برداشت..
مقالات جدیدترین رویدادها
-
استفاده از تحلیل اهمیت-عملکرد در ارائه الگوی مدیریت خلاقیت سازمانی و ارائه راهکار جهت بهبود
-
بررسی تاثیر ارزش وجوه نقد مازاد بر ساختار سرمایه شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
-
بررسی تأثیر سطح افشای ریسک بر قرارداد بدهی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
-
بررسی تأثیر رتبه بندی اعتباری مبتنی بر مدل امتیاز بازار نوظهور بر نقد شوندگی سهام با تأکید بر خصوصی سازی شرکت ها
-
تأثیر آمیخته بازاریابی پوشاک ایرانی بر تصویر ذهنی مشتری پوشاک ایرانی (هاکوپیان)
-
بررسی و پیاده سازی روشهای شناسایی الگو در تصاویر فراطیفی
-
بررسی عملکرد لرزه ای یک قاب بتن آرمه به وسیله تحلیل استاتیکی غیرخطی پوش آور
-
اهمیت افق های فراکنشی در دگرریختی تاقدیس کوه سیاه، کمربند چین راندگی زاگرس
-
the characterization of wettability of substrates by liquid nanodrops
-
a comparative study of glycoproteomes in androgen-sensitive and -independent prostate cancer cell lines
مقالات جدیدترین ژورنال ها
-
مدیریت و بررسی افسردگی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم در دروان کرونا در شهرستان دزفول
-
مدیریت و بررسی خرد سیاسی در اندیشه ی فردوسی در ادب ایران
-
واکاوی و مدیریت توصیفی قلمدان(جاکلیدی)ضریح در موزه آستان قدس رضوی
-
بررسی تاثیر خلاقیت، دانش و انگیزه کارکنان بر پیشنهادات نوآورانه کارکنان ( مورد مطالعه: هتل های 3 و 4 ستاره استان کرمان)
-
بررسی تاثیر کیفیت سیستم های اطلاعاتی بر تصمیم گیری موفق در شرکتهای تولیدی استان اصفهان (مورد مطالعه: مدیران شرکتهای تولیدی استان اصفهان)
-
مراحل تحول معنوی و درک مفهوم خدا در کودکان و نوجوانان 7 تا 14 ساله
-
بررسی ارتباط برخی عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه
-
شایستگی های نرم مدیران پروژه، حقیقتی مغفول مانده در آموزش دانشگاهی
-
بررسی تاثیر ویژگی های کمیته حسابرسی بر اصطلاح های بازار
-
the effectiveness of school-oriented behavioral intervention programs (psychosocial training) on students’ behavioral problems
سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :