تشخیص قسمت های مختلف بدن در کودکان 4-1 ساله جنوب تهران

روش بررسی: این مطالعه به روش توصیفی تحلیلی از نوع cross sectional بر روی 90 کودک در منطقه جنوب تهران انجام شد. کودکان مورد ارزیابی 4-1 ساله بودند ( 46 دختر، 44 پسر). پس از پر کردن پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک توسط مربیان مهد کودک، بخش دوم که شامل نام اجزا بدن به منظور تعیین تعداد اجزا اشاره شده برای کسب نمره نهایی بود تکمیل گردید.

یافته ها: اختلافات در گروه های سنی مختلف (p<.001) معنی دار بوده است. اختلاف بین پسر و دختر در شناسایی اعضای بدن روی بدن خود، در تمام گروه های سنی مختلف معنی دار نبوده است ولی در شناسایی اعضای بدن بر روی عروسک در سنین 3-2 و 4-3 سالگی معنی دار بوده است و در مجموع در شناسایی بین اعضای بدن خود و عروسک تفاوت معنی دار وجود نداشت.

نتیجه گیری: این نتایج، کاربرد بسیاری درارزیابی شناسایی قسمت های مختلف بدن در کودکان کوچک دارد؛ اولا، کودکان اجزا بدن را هم روی بدن خود و هم روی عروسک نشان می دهند، این بدین معنی است که می توان اجزای بدن ر ا از روی بدن کودک یا از روی عروسک پرسید. ثانیاً، این مطالعه پیشنهاد می کند که اگر کودکی در سنین 1-4 سالگی اجزای اصلی بدن را نشناسد، باید برای ارزیابی بیشتر به کاردرمانی ارجاع شود.