محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
دومین همایش بین المللی مدیریت و فرهنگ توسعه
جزئیات رویداد
اینستاگرام تی پی بین
همایش ، رویداد ، ژورنال
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • اثربخشی آموزش تفکرانتقادی بر یادگیری خودراهبر و باورهای معرفت شناختی دانش آموزان

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1394/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1394/01/01
    • تعداد بازدید: 534
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر یادگیری خودراهبر و باورهای معرفت شناختی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر قم بود. پژوهش حاضر یک طرح آزمایشیِ پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است، نمونه ای با روش تصادفی خوشه ایِ چند مرحله ای انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروهِ کنترل و آزمایش قرار گرفتند، سپس برحسب سن، پایه، رشته و عملکرد تحصیلی همتاسازی شدند. دو پرسشنامه ی یادگیری خود راهبر فیشر و همکاران (2001) و باورهای معرفت شناسی شومر (1993) توسط آن ها تکمیل شد، پس از مداخله آموزشی و پس آزمون، جهت تبیین اثر بخشی متغیر مستقل بر متغیرهای وابسته، از روش آماری تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج تحلیل ها نشان داد که، مداخله آموزشی باعث افزایش یادگیری خودراهبر و بهبود باورهای معرفت شناسی گردید. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش تفکر انتقادی، دانش آموزان را قادر می سازد تا به طور عمیق و وسیع فکر کنند و استدلال را در حوزه های مختلف یادگیری به کار گیرند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها