تحلیل شکاف وضعیت خودتوسعه ای منابع انسانی مراکز آموزش عالی (مورد: دانشگاه تهران)

پژوهش حاضر با هدف تحلیل شکاف وضعیت خودتوسعه ای منابع انسانی هفت دانشکده پردیس علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران انجام شده است. روش پژوهش حاضر توصیفی-پیمایشی بوده که برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد که حجم نمونه 131 از کارکنان تعیین شد. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه خودتوسعه ای ابیلی و مزاری (1393) با پایایی(α=0.97)  استفاده شد. به منظور تحلیل داده ها از آزمون های کولموگروف-اسمیرنوف، تی تک نمونه ای، تی دوگروهی مستقل، تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی توکی hsd استفاده شد. نتایج نشان داد خودتوسعه ای و ابعاد آن از جمله خودرهبری، خودمدیریتی و خودراهبری یادگیری کارکنان پایین تر از حد مطلوب بوده و خودتوسعه ای و ابعاد آن در کارکنان دارای مدارک تحصیلی فوق لیسانس و بالاتر بیشتر از کارکنان لیسانسه بوده است. نهایتاً آزمون تی مستقل حاکی از عدم تفاوت خود توسعه ای کارکنان زن و مرد بوده است که بر اساس این یافته ها، راهبردهای عملی خود توسعه ای منابع انسانی پیشنهاد شده است.