محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در مهندسی عمران، معماری و مدیریت شهری
جزئیات رویداد
اینستاگرام تی پی بین
همایش ، رویداد ، ژورنال
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • بررسی مولفه های طراحی کیفی کالبد فضای آموزش معماری و تاثیر آن بر شاخصه های کیفی آموزش معماری و رضایتمندی از فضا

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1394/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1394/01/01
    • تعداد بازدید: 3708
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    معماری از هنرهایی است که نتیجه آن خلق فضایی برای انسان است تا فرصتی برای تامل و آسایش باشد و برای تعامل با فضا، انسان در آن فضا قرار می گیرد و ارتباطی دوسویه میان انسان و معماری برقرار می گردد. فضاهای آموزشی یکی از تاثیرگذارترین فضاها به شمار می روند چرا که در روند پیشرفت و تکامل جوامع نقشی بس سازنده و موثر دارند. آموزش عالی به عنوان یکی از رکن های اصلی در آموزش دارای جایگاه بالایی است و عملکرد آن تاثیر بسزایی بر افراد و دگرگونی های اجتماعی دارد. شیوه های آموزش و برنامه ریزی آموزشی در طول زمان دستخوش تغییر قرار گرفته است. بهتر است فضاهای آموزشی نیز در راستای این تغییرات تطابق مناسبی با تعاریف جدید آموزش بیابد. در این پژوهش کیفیت فضایی دانشکده معماری و تطابق آن با نظام آموزشی و کالبد فضایی، مورد بررسی قرار می گیرد. معماری و کالبد دانشکده، خود در راستای مسیر آموزش می باشد. انعطاف پذیری محیط فیزیکی لازمه سیستم آموزشی یاد گیرنده محور می باشد. فضاهای آموزشی با جامعه خود در تعامل و به عبارتی جامعه محور می باشند. هدف از مقاله حاضر یافتن کیفیت هایی در فضای معماری است که کالبد محیط یادگیری را به عاملی تحریک کننده برای دانشجو تبدیل کند. مساله اینجانست که چگونه کیفیت معماری فضاهای آموزشی، اهداف یادگیری جاری در فضا را تقویت می کند. فرض بر این است که با طراحی مناسب کالبد فیزیکی فضاهای آموزشی، میزان رضایتمندی از فضا آفزایش پیدا کرده و باعث بهبود کیفیت آموزش می شود. برای دستیابی به اهداف پژوهش از روش تحقیق آمیخته؛ ترکیبی از روش کیفی و کمی استفاده شده است. در بخش اول روش تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی با ماهیت کیفی می باشد و از مطالعات اسنادی و بررسی متون استفاده شده است، در بخش دوم پژوهش از روش تحقیق توصیفی- پیمایشی با ماهیت کمی استفاده شده و پرسشنامه به عنوان ابزار سنجش بکار گرفته شده است. داده ها با استفاده از آمار توصیفی، گام به گام با نرم افزار spss v 22.0، جهت اثبات فرضیه، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند و نتایج پژوهش تاکید بر ارتباط میان کالبد فضا، رضایتمندی از فضا و کیفیت آموزش دارد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها