محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
مجله آموزش در پزشکی
جزئیات رویداد
اینستاگرام تی پی بین
همایش ، رویداد ، ژورنال
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • مهارت های طراحی سؤال توسط مربیان بالینی پرستاری

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1386/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1386/01/01
    • تعداد بازدید: 634
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    استفاده مؤثر از سؤال، به عنوان یک ترفند آموزشی، می تواند دانشجو را در بکارگیری اطلاعات در موقعیت های جدید و منحصر به فرد یاری دهد، سؤال کردن مؤثر، به معنی طرح سؤالاتی چالش برانگیز و وادارکننده دانشجو به تجزیه و تحلیل، ارزیابی، قضاوت و تصمیم گیری است. یکی از چارچوب های مناسب برای طراحی چنین سؤالاتی، استفاده از طبقه بندی اهداف آموزشی ابداعی توسط بلوم است که الگوی مناسبی را برای طرح سؤالاتی در حیطه های شناختی، روانی- حرکتی و عاطفی ارائه می نماید. معلمان بالینی باید قادر باشند علاوه بر آموزش مهارت های عملی، با طرح سؤالاتی در سطوح بالای شناختی، دانشجو را در جهت یادگیری چگونگی کاربرد مهارت های کسب شده یاری دهند. حیطه شناختی این طبقه بندی، با دانش که پایین ترین سطح مهارت شناختی است، شروع شده و تا سطوح درک، کاربرد، تجزیه و تحلیل، ترکیب و قضاوت که بالاترین سطح است، پیش میرود. در واقع، معلمان باید در طی بحث های بالینی خود، از سؤالاتی که در سطوح مختلف تفکر قرار می گیرند، استفاده کنند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها