بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر مدل مراحل تغییر در پیشگیری از مصرف مواد مخدر در کارگران پتروشیمی

روش بررسی: این کارآزمایی تصادفی شده شاهددار روی 181 نفر از کارگران شرکت های مجتمع پتروشیمی عسلویه انجام شد. محتوای آموزشی با تاکید بر ارتقاء مهارت های مقابله، فرآیندهای تغییر و توازن تصمیم گیری برای تغییر و خودکارآمدی و مهارت های زندگی طراحی و آماده گردید و جزوه، کتابچه آموزشی، پوستر و دیسک فشرده مرتبط با محتوای آموزشی ارائه شد. سپس مداخله آموزشی با استفاده از روش ترکیبی سخنرانی و بحث گروهی اصول تئوریک مدل مراحل تغییر انجام شد و بعد از گذشت 5 ماه از مداخله اطلاعات مجددا جمع آوری شد. در این 5 ماه گروه مداخله مورد حمایت آموزشی با استفاده از پوستر و پمفلت قرار گرفتند.

یافته ها: پس از مداخله آموزشی، میانگین امتیازات آگاهی، نگرش، خودکارآمدی، مهارت های مقابله در برابر سوء مصرف مواد، توازن تصمیم گیری، فرآیندهای تغییر و رفتارهای پیشگیری بطور معنی داری افزایش یافت، در حالی که این تغییرات در گروه شاهد معنی دار نبود.

نتیجه گیری: با توجه به کاربرد مثبت مدل مراحل تغییر در پیشگیری از مصرف مواد مخدر در کارگران پتروشیمی عسلویه، انجام برنامه های مداخله ای جهت پیشگیری از سوء مصرف مواد در کارگران صنایع و محیط های کارگری جهت تغییر و تثبیت رفتار جدید پیشنهاد می شود.