تأثیر آموزش بر مبنای الگوی رفتار برنامه ریزی شده به منظور ارتقای انجام ماموگرافی در زنان شاغل

زمینه و هدف: سرطان پستان یکی از شایع ترین بدخیمی های زنان و از علل اصلی مرگ و میر ناشی از سرطان در زنان در سراسر دنیا به حساب می آید. ماموگرافی به عنوان دقیق ترین ابزار تشخیص زودرس، می تواند میزان مرگ و میر این بیماری را کاهش دهد. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش بر پایه الگوی رفتار برنامه ریزی شده برای ارتقای رفتار ماموگرافی در زنان شاغل 35 سال به بالا انجام شد.

روش تحقیق: در این مطالعه نیمه تجربی، تأثیر یک برنامه آموزشی با هدف اصلاح عوامل نگرشی مرتبط با تشخیص زودرس سرطان پستان در زنان شاغل (220 نفر) در کارخانه های دارویی شهر تهران ارزیابی گردید. داده ها با استفاده از پرسشنامه جمع آوری و با نرم افزار آماری spss (ویرایش 11.5) و آزمون های آماری ناپارامتری (کای دو، مک نمار، ویلکاکسون و من ویتنی) در سطح معنی داری p<0.05 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

یافته ها: پس از مداخله آموزشی میانگین امتیازات آگاهی، نگرش، هنجارهای انتزاعی، درک کنترل رفتار، قصد و عملکرد نسبت به ماموگرافی در گروه مورد به صورت معنی داری افزایش پیدا کرد؛ این تغییرات در گروه شاهد معنی دار نبود.

نتیجه گیری: بر اساس این مطالعه، الگوی رفتار برنامه ریزی شده تأثیر قابل قبولی بر ارتقای رفتار ماموگرافی دارد. پیشنهاد می شود. جهت ارتقای انجام ماموگرافی از این الگو استفاده شود.