بررسی ارتباط الگوهای استعمال دخانیات دانش آموزان و مواجهه آنان با استعمال دخانیات معلمان

مقدمه: به نظر می رسد تایید و همراهی اطرافیان از عوامل افزاینده احتمال مصرف دخانیات در دانش آموزان و جوانان است. مطالعه حاضر به بررسی ارتباط الگوی مصرف سیگار بین دانش آموزان و معلمانشان با تعدیل مخدوش کننده ها می پردازد.

روش بررسی: از دانش آموزان کلاس های سوم دبیرستان های تهران خواسته شد تا پرسشنامه 21 سئوالی دموگرافیک و عادات مصرف دخانیات را تکمیل نمایند .الگوی مصرف دخانیات در دو جنس و نسبت استعمال دخانیات اطرافیان در گرو ه های سیگاری و غیرسیگاری مورد مقایسه قرار گرفتند . بعلاوه، دانش آموزان سیگاری و غیرسیگاری که مواجهه با معلمان سیگاری داشتند با هم مقایسه شدند .پس از تعدیل مخدوشگرها، مصرف سیگار معلمان با مدل رگرسیون لجستیک ارزیابی شد و نسب تهای شانس تعدیل شده برآورد گردید.

نتایج: تعداد 4591 دانش آموز 17-19 ساله پسر (2092 نفر، 45.6%) و دختر در طرح شرکت کردند (میانگین سنی 0.59± 17.53 سال). 250 پسر (12.1%) و 131 دختر (5.3%) استعمال دخانیات داشتند (0.001p). نسبت دانش آموزان سیگاری و غیرسیگاری که شاهد استعمال سیگار معلمانشان در داخل مدرسه بودند به ترتیب 55.7% (209 نفر) و 29.3% (1191 نفر) برآورد شد (0.001(p=. در بین شاهدان استعمال سیگار معلمان در خارج از ساختمان مدرسه، 220 نفر سیگاری (58.7%) و 1205 غیرسیگاری (29.2%) بودند. با تعدیل متغیرها مشخص گردید که استعمال دخانیات بالغین جوان همبستگی معن اداری با مشاهده مصرف سیگار معلمان در محوطه غیر داخلی مدرسه و مصرف سیگار دوستان نزدیک دارد.

نتیجه گیری: استعمال دخانیات معلمان در ساعات مدرسه و نیز مصرف سیگار توسط دوستان نزدیک، دو مولفه مهمی اند که در طرح های ایجاد مدرسه عاری از دخانیات و مبارزه با دخانیات در قشر جوان جامعه باید لحاظ گردند.