ارزیابی سطح آگاهی دانش آموزان از مهارت های شهروند حرفه ای و مقایسه آن براساس جنسیت

این تحقیق با هدف ارزیابی سطح آگاهی دانش آموزان از مهارت های شهروند حرفه ای و مقایسه آن بر اساس جنسیت انجام شده اسات. روش تحقیق از نظر شیوه گرد آوری اطلاعات توصیفی از نوع پیمایشی و از نظر هدف کاربردی بوده است. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان سمنان 5469 نفر (3471 نفر دختر و 1998 نفر پسر) تشکیل داده اند. حجم نمونه از طریق جدول «مورگان» 357 نفر (226 نفر دختر و 131 نفر پسر) برآورد شده است. برای نمونه گیری از روش طبقه ای استفاده شده است. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته 37 عبارتی در مقیاس پنج درجه ای لیکرت و ضریب آلفای 0.83 بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های کولموگروف اسمیرنف (k-s)، t تک گروهی، t مستقل به واسطه نرم افزار آماری spss-22 استفاده شده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که 1- سطح آگاهی دانش آموزان مورد مطالعه از مهارت های شهروند حرفه ای (شناخت مدنی، توانایی مدنی و نگرش مدنی) در سطح ضعیفی قرار دارد. 2- تفاوتی بین سطح آگاهی دانش آموزان دختر و پسر از نظر مهارت های شهروند حرفه ای وجود ندارد.