رابطه استرس ادراک شده با سازگاری زناشویی در معلمان

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه استرس ادارک شده و فرسودگی شغلی در بین معلمان شهررشت بود. روش تحقیق کاربردی و شیوه اجرا توصیفی (همبستگی) می باشد. جامعه آماری پژوهش، جامعه آماری شامل کلیه معلمان متاهل مدارس شهر رشت بودند که حجم نمونه 60نفر برآورد گردید و به صورت تصادفی ساده انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مقیاس استرس ادارک شده و رضایت زناشویی لاک_والاس است. به منظور تجزیه و تحلیل از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس یک طرفه، استفاده شده است. نتایج داده های بدست آمده، که با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون در سطح (60=α) صورت پذیرفت. نتایج نشان داد که بین استرس ادراک شده و سازگاری زناشویی معلمان رابطه معکوس و معناداری وجود دارد.