• سنجش میزان دشواری تنظیم هیجانی و رابطه ی ان با اهمالکاری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در دانش اموزان مقطع متوسط اول منطقه یک تهران

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1396/03/26
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1396/03/26
    • تعداد بازدید: 665
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    در این پژوهش اولویت با بررسی سنجش میزان دشواری تنظیم هیجانی در اهمالکاری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هدف تعیین شده است. هوش هیجانی یک مهارت اجتماعی است و شـامل همکـاری بـا سایر مردم، کاربرد احساسات در روابط و توانایی رهبری سایر افراد و توانـایی کنتـرل حالتهـای اضطراب و کنترل واکنش هاست. (گلبرگ و همکاران، 2005) نشان دادنـد کـه آمـوزش همـدلی در دانـش آمـوزان، هـوش هیجانی و عملکرد اجتماعی آنها را افزایش می دهد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها