• شناسایی و رتبه بندی ابعاد یادگیری کارآفرینانه از دیدگاه دانشجویان دانشگاه تهران

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1396/03/26
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1396/03/26
    • تعداد بازدید: 444
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    هدف از پژوهش حاضر شناسایی و رتبه بندی روش های یاددهی کارآفرینانه می باشد.  این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه ی گردآوری داده ها، توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه تهران است که با روش نمونه گیری تصادفی 225نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش پنج روش یاددهی از طریق مشاهده، یاددهی از طریق یادگیری تجربی، یاددهی از طریق گفتگو، یاددهی براساس منابع انتشاراتی، یاددهی براساس شبیه سازی شناسایی و با استفاده از آزمون فریدمن رتبه بندی شدند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها