مقاله بررسی رابطه‌ی بین سبک رهبری تحول ‌آفرین و مؤلفه ‌های سازمان یادگیرنده (مورد مطالعه: دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی تهران) : تی پی بین

خلاصه مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سبک رهبری تحول ‌آفرین و مؤلفه ‌های سازمان یادگیرنده انجام شده است. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. چارچوب نظری پژوهشبر اساس نظریه‌ های سنگه (1990)، باس و آولیو (1997) طراحی شده است. ابزار اندازه‌گیری پرسشنامه‌ها‌ی سازمان یادگیرنده و رهبری تحول ‌آفرینمی ‌باشند که روایی آنها توسط متخصصان دانشگاهی تایید شد و پایایی آن‌ها به روش آلفای کرونباخ به ترتیب 95.0 و 91.0 است. جامعه‌ی آماری این پژوهش، کلیه کارکنان اداری و 227 نفر است و نمونه ‌گیری با روش سرشماری انجام شده است. عمده ترین یافته ها نشان می ‌دهد کهبین سبک رهبری تحول ‌آفرین و مؤلفه ‏های سازمان یادگیرنده رابطه ‌ی مثبت و معناداری وجود دارد و سه مؤلفه‌ ی چشم‌ انداز مشترک، الگوهای ذهنی و یادگیری تیمی سبک رهبری تحول‌ آفرین را پیش‏بینی می‌کنند و موثرترین آن ‌ها چشم‌ انداز مشترک می‌ باشد.

نویسندگان

محسن زارعی [ گروه مدیریت دولتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ]

علیرضا امیر کبیری [ گروه مدیریت دولتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ]

محمود محمدی [ گروه مدیریت دولتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ]

کلمات کلیدی

رهبری تحول ‌آفرین مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده دانشگاه یادگیرنده

آدرس این مقاله

آدرس مستقیم دسترسی به این مقاله

مشخصات کنفرانس

مشاهده مقالات

کنفرانس بین المللی مدیریت کاربردی و چابک سازی سازمانی

محورهای همایش: موضوعات تحت پوشش مدیریت کاربردی: مدیریت فرآیند کسب و کار، استراتژی، مدیریت استراتژیک، کاربرد کامپیوتر و دیتا مینینگ در مدیریت، درآمد، ریسک و مدیریت خدمات، مسائل اجتماعی، جامعه شناسی، مدیریت کاربردی و مهندسی سیستم ها موضوعات تحت پوشش چابک سازی سازمانی: سازمان چابک (روش، چارچوب، ابزارها، تکنیک ها)، سازمان چابک و مهندسی سیستم، مهندسی سیستم های پایدار پیچیده، تولید و فروش چابک

حوزه های تحت پوشش : مدیریت، حسابداری، حقوق، علوم تربیتی، علوم اجتماعی