ویژگی های مدیران آموزشی و موفق

دیدگاه های مختلفی در مورد شیوه مدیریت مدارس وجود دارد. عده ای از مدیران مدارس ریشه بسیاری از مشکلات و راه حل های مدارس را در منابع مالی، فیزیکی و بودجه آن می دانند. این افراد بیش ترین توجه را به ورودی های سیستم مدرسه معطوف می دارند، عده ای دیگری اعلام می دارند که اگرچه توجه به منابع موجود در ورودی های سیستم از ا همیت بالایی برخوردار است اما باید به فرآیند سیستم توجه بیشتری معطوف داشت آن ها در فرآیند سیستم به محتوی، رورش ها، چگونگی تدریس، نحوه ی مدیریت و ارزشیابی تاکید می نمایند. مدیران، باید طوری واحد آموزشی خود را کنترل و هدایت کنند که امر تعلیم و تربیت در جهت نیل به اهداف آموزش و پرورش در جهت مطلوب سیر کند. هر مدیری، برای اینکه موفق شود باید دارای ویژگی هایی مانند رعایت عدالت و مساوات، گوش دادن به سخنان دیگران، آشنایی به اصول و فنون مدیریت آموزشی و علوم روانشناسی و جامعه شناسی، بهره گیری از تکنولوژی های جدید، استفاده از تجارب مدیران با سابقه و غیره باشد و پایداری هر مدرسه در درجه ی اول در گرو مدیریت و چگونه اداره کردن آن است. بنابراین هدف از این پژوهش بررسی ویژگیهای مدیران آموزشی و موفق می باشد. روش مطالعه در این پژوهش از نوع توصیفی، مروری و روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای، مجلات و اینترنت بوده است.