بررسی رابطه منزلت اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه 5 شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه منزلت اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه 5 شهر تهران انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر داده ها کمّی و از نظر ماهیت توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان شاغل در مدارس ابتدایی منطقه 5 تهران است. به دلیل حجم جامعه آماری و محدودیت های اجراء، پژوهشگر از روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای (به نسبت مردان و زنان( استفاده کرد و با استفاده از فرمول کوکران از میان 30 معلم مرد، 5 نفر و از میان 1270 معلم زن، 295 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و مورد مطالعه قرار داد. یافته ها نشان داد بین بعد "احترام و نفوذ" در منزلت اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه 5 شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد. هم چنین یافته ها نشان داد بین بعد "درآمد و ثروت" در منزلت اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه 5 شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد. هم چنین بین بعد "ارزش و اهمیّت" در منزلت اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه 5 شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد. هم چنین یافته ها نشان داد بین جنسیت، سن، مدرک تحصیلی و سابقه خدمت با منزلت اجتماعی رابطه معناداری وجود ندارد. بین جنسیت و عملکرد شغلی معلمان رابطه معناداری وجود ندارد، اما بین سن، مدرک تحصیلی و سابقه خدمت با عملکرد شغلی معلمان رابطه معناداری وجود دارد. نتایج این پژوهش بیانگر وجود رابطه معنادار بین منزلت اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان بود.