• بررسی مقایسه ای تفکر انتقادی دانش آموزان مدارس تیزهوشان، دولتی و غیر دولتی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1396/05/22
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1396/05/22
    • تعداد بازدید: 589
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    این پژوهش با هدف بررسی مقایسه ای تفکر انتقادی دانش آموزان مدارس تیزهوشان، دولتی و غیر دولتی ناحیه یک تبریز صورت گرفته است. روش تحقیق از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ ماهیت توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مدارس تیزهوشان، دولتی و غیر دولتی مقطع متوسطه ناحیه یک تبریز می باشد. با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی تعداد 916 دانش آموز (398 پسر و 518 دختر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه تفکر انتقادی واتسون و گلیزر می باشد. پرسشنامه از روایی و پایایی مطلوبی برخوردار بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون تی مستقل، تحلیل واریانس) تحلیل شدند. یافته ها نشان دادند که بین تفکر انتقادی دانش آموزان مدارس تیزهوشان با مدارس دولتی ناحیه یک تبریز تفاوت وجود دارد. بین تفکر انتقادی دانش آموزان مدارس تیزهوشان با مدارس غیردولتی ناحیه یک تبریز تفاوت وجود دارد. بین تفکر انتقادی دانشآموزان مدارس دولتی با مدارس غیردولتی ناحیه یک تبریز تفاوت وجود دارد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها