پست مدرن و دیدگاه آن نسبت به تکنولوژی آموزشی

شکل گیری رویکرد پست مدرن به اواخر قرن بیستم می رسد. و گستردگی این آموزش و پرورش را تحت تاثیر خود قرار داد. و از آنجایی که نمی توان نسبت به این تحولات سریع بی تفاوت ماند تصمیم برآن گرفتیم که تکنولوژی آموزشی را با توجه به مضامین پسامدرن مورد بررسی قرار دهیم. هدف از این تحقیق استخراج ویژگی های تکنولوژی آموزشی با توجه به مضامین پسامدرن است. روش تحقیق مورد استفاده با توجه به ماهیت تحقیق روش اسنادی و توصیفی می باشد. که اطلاعات را از طریق فیش برداری و جست و جو از منابع اطلاعاتی گوناگون مانند کتابخانه ها، سایت های اینترنتی، مقالات و سمینارهای علمی و پایان نامه ها جمع آوری شده است. در این تحقیق به سه سوال اصلی که مد نظربود پاسخ داده شد. به منظور دستیابی به این امر ابتدا به بررسی ماهیت تکنولوژی آموزشی پرداخته شد و سپس ویژگی های تعلیم و تربیت پسامدرن را مورد بررسی قرار داده شد، و در پایان به بررسی نقش تکنولوژی آموزشی با توجه به رویکردپسامدرن پرداخته شد. اگرچه رسیدن به یک نتیجه قطعی و روشن با توجه به رویکرد پسامدرن دشوار است، ولی محقق سعی نمود که یک پیوستگی بین ویژگی های تعلیم و تربیت پسامدرن و تکنولوژی آموزشی ایجاد کند و با توجه به آن ویژگی های تکنولوژی آموزشی را از دیدگاه پسامدرن مورد بررسی قرار دهد.