نقش تفکر انتقادی در یادگیری افراد

هدف از نگارش این مقاله بررسی تفکر و تاثیر آن در میزان یادگیری دانش آموزان است. امروزه با وجود تغییرات بسیاری که در فناوری و زندگی بشر به وجود آمده است دیگر نمی شود یادگیری هر مطلب بدون چون و چرا باشد؛ این موضوع به خصوص در آموزش و پرورش هر کشور به عنوان مجری اصلی تعلیم و تربیت هم قابل صدق است. واضح است که یادگیری بدون چون و چرا در عصر حاضر کاربردی ندارد و همین موضوع باعث رشد سطح تفکر و توانایی نقد در دانش آموزان می شود که از ادقام این دو تفکری با نام انتقادی به وجود می آید. از مهم ترین اهداف ایجاد تفکر انتقادی می توان پرورش فردی با قدرت تحلیل و نقد همراه با تفکر و قضاوت صحیح یاد کرد. ضرورت های بسیاری برای ایجاد این تفکر بیان شده که اهم آن ریشه در وجود انسان دارد چون دائما میل به واکاوی و جستجو گری دارد. موانعی بسیاری هم در آموزش و پرورش این تفکر وجود دارد از جمله عدم علاقه و عدم وجود انگیزه؛ مثلا در برخی از مدارس امروزی به دلیل توجه به برخی از رویکردهای روانشناختی به این موضوع بی توجهی شده و فقط بر انتقال مفاهیم صرف کفایت می کنند و از پرورش دانش آموز خلاق و متفکر فاصله گرفته اند.