رابطه بین سبک های فرزندپروری و خودکارآمدی دانش آموزان پایه ششم شهرستان نکا 1395

خانواده اولین و بنیادی ترین نهادی است که در شکل گیری شخصیت انسان نقش اساسی دارد. انسان زندگی خود را از خانواده شروع می کند و خمیر مایه ی شخصیت او در آن جا سرشته شده، ارزش ها و معیارهای فکری او پایه گذاری می شود .(سیف، 1380)، منظور از خودکارآمدی (باندورا، 1997) قضاوت های فرد درباره ی توانایی ها ولیاقت فرد در اجرای کنترل روی حوادث زندگی است. (مهرافزا، 1383). هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین سبک فرزند پروری مقتدرانه والدین و خودکارآمدی دانش آموزان پایه ی ششم شهرستان نکا در سال تحصیلی 96-95 می باشد. جامعه ی آماری پژوهش حاضر، کلیه ی دانش آموزان پایه ی ششم شهرستان نکا و والدین آن ها که حدود 1500 نفر هستند و نمونه ی آماری که شامل (150 دختر و 150 پسر) که به صورت نمونه گیری غیر تصادفی سهمیه ای انتخاب شده اند می باشد. ابزارهای پژوهش حاضر، پرسشنامه های سبک های فرزندپروری بامریند، خودکارآمدی شرر و همکاران بوده که در اختیار آزمودنی ها قرار گرفت. توضیحات لازم در مورد سوالات و نحوه ی پاسخ دهی به این پرسشنامه ها در هنگام توزیع آن ها به آزمودنی ها ارائه شد. برای تجزیه و تحلیل آماری از نرم افزار آماری spss و ضریب همبستگی در سطح معنی داری (0.05r=) استفاده شده است. با توجه به نتایج و یافته های به دست آمده: بین سبک های فرزندپروری مقتدرانه والدین و خودکارآمدی دانش آموزان پایه ی ششم رابطه معنی دار وجود دارد.