مقایسه ویژگی های شخصیتی، ناگویی هیجانی و سبک های دلبستگی در دانشجویان وابسته و غیر وابسته به شبکه های اجتماعی مجازی

هدف از انجام پژوهش مقایسه ویژگی های شخصیتی، ناگویی هیجانی و سبک های دلبستگی در دانشجویان وابسته و غیروابسته به شبکه های اجتماعی مجازی بود. روش تحقیق از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم در سال تحصیلی 1396-1395 را تشکیل دادند. 30 نفر وابسته به شبکه اجتماعی و 30 نفر غیروابسته به شبکه اجتماعی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و بر اساس سن، جنس و تحصیلات همتاسازی شدند. از پرسشنامه های ویژگی های شخصیتی، ناگویی هیجانی، سبک های دلبستگی و شبکه های اجتماعی مجازی استفاده شد. داده ها با تحلیل واریانس چند متغیره تجزیه و تحلیل شده است. نتایج نشان داد که تنها بین ویژگی شخصیتی (روانرنجور خویی) و ابعاد ناگویی هیجانی (دشواری در توصیف احساسات و تفکر عینی) در دانشجویان وابسته و غیروابسته به شبکه های اجتماعی مجازی تفاوت وجود دارد، اما بین سایر متغیرهای پژوهش در دو گروه تفاوتی مشاهده نشد. در مجموع می توان گفت ویژگی شخصیتی (روانرنجور خویی) و ابعاد ناگویی هیجانی (دشواری در توصیف احساسات و تفکر عینی) در دانشجویان وابسته به شبکه های اجتماعی مجازی بالاتر از دانشجویان غیروابسته است.