• بررسی رابطه ی بین مهارت های معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان جم

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1396/06/29
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1396/06/29
    • تعداد بازدید: 2364
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    این تحقیق رابطه ی بین مهارت های معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان جم میپردازد و از نظر نوع هدف کاربردی و از نظر روش اجرای تحقیق همبستگی است. جامعه ی آماری عبارت از همه ی معلمان ادارهی آموزش و پرورش شهرستان جم در سال تحصیلی 96-1395 می باشند. این جامعه 928 نفر شامل (382 مرد و 546 زن) می باشد که تعداد 269 نفر (شامل 111 مرد و 158 زن) با روش تصادفی طبقه ای و با بهره گرفتن از جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب گردید. جهت گردآوری داده های پژوهش از دو پرسشنامه ی مهارت های معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استفاده شد. روایی محتوایی پرسشنامه های پژوهش مورد تأیید قرار گرفت. هم چنین روایی پرسشنامه مهارت های معلمان حاصل از آزمون بارتلت 0.92 و روایی پرسشنامه پیشرفت تحصیلی 0.92 محاسبه گردید. پایایی پرسشنامه های تحقیق نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ در پرسشنامه مهارت های معلمان 0.95 و در پرسشنامه ی پیشرفت تحصیلی 0.89 تعیین شد. داده های حاصل با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل گردید. نتایج تحقیق نشان داد که مهارت های معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ی معناداری دارد و بیشرین ارتباط با متغیر پیشرفت تحصیلی مهارت اقدام پژوهی معلمان دارد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها