مقایسه رابطه سبک های مدیریت و رضایت شغلی و سلامت روانی معلمان مدارس دولتی و غیر انتفاعی شهر کرمان

پیشینه ی مطالعه ها نشان می دهد که سبک مدیریت و رضایت شغلی از عامل های موثر در بالا بردن تراز بهره وری در سازمان ها محسوب می شود. پژوهش حاضر به بررسی متغیرهای رضایت شغلی دبیرا ن و رابطه آن ها با سبک های مدیریت مدیران پرداخته است. هدف این مطالعه، مقایسه رابطه سبک های مدیریت با رضایت شغلی و سلامت روانی مدیران مدارس مقطع متوسطه دوم مدارس دولتی و غیر انتفاعی شهر کرمان می باشد. جامعه آماری این تحقیق مدیران مدارس مقطع متوسطه دوم مدارس دولتی و غیر انتفاعی شهر کرمان به تعداد 400 می باشند که با استفاده از جدول مورگان 196 نفر برای حجم نمونه انتخاب شد. برای جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه سبک های مدیریت، رضایت شغلی و سلامت روانی استفاده شد: پرسشنامه ها از روایی مطلوبی برخوردار بودند و میزان پایایی آن ها به ترتیب 0.87، 0.75، 0.77 محاسبه گردید. جهت بررسی فرضیات تحقیق از آزمون های اسپیرمن و کندال استفاده شده است. برای تجزیه تحلیل داده ها، از نرم افزار spss استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین سبک های مدیریت (و مولفه های آن: سبک خیرخواهانه، مشورتی و مشارکتی) با رضایت شغلی و سلامت روانی مدیران مدارس مقطع متوسطه دوم مدارس دولتی و غیر انتفاعی شهر کرمان رابطه وجود دارد اما بین سبک استبدادی با رضایت شغلی و سلامت روانی کارکنان رابطه وجود ندارد. که پیشنهاد می شود مدیر برای رهبری خود از سبک های مشورتی، مشارکتی و خیرخواهانه استفاده کند. اگر مدارس بتوانند رضایت شغلی کارکنان را افزایش دهند و از شدت فشارهای عصبی در محل کار بکاهند می توان به افزایش بهره وری و کارایی، کاهش هزینه های بیمه و درمان، انعطاف پذیری بیشتر نیروی کار به دلیل افزایش مشارکت و گزینش ها و استخدام های بهتر به دلیل افزایش جذابیت محیط مدرسه دست یافت.