مقایسه کارکرد اجرایی در کودکان پرورشگاهی و غیر پرورشگاهی

زمینه و هدف: پژوهش حاضر به قصد مقایسه کارکرد اجرایی در کودکان پرورشگاهی و غیر پروشگاهی طراحی و اجرا گردید کارکرد اجرایی مجموعه ای از فعالیت هایی است که مسئولیت راهنمایی، جهت دهی و مدیریت شناختی و هیجانی، جزئیات عملکرد رفتاری را طی فعالیت حل مسأله به عهده دارد هدف از مطالعه حاضر مقایسه کارکرد اجرایی در کودکان پرورشگاهی و غیر پرورشگاهی بود روش اجرا: جامعه آماری مطالعه ی حاضر شامل کلیه ی کودکان پرورشگاهی و غیر پرورشگاهی شهرستان آذرشهر در سال 95 می باشد. تعداد شرکت کنندگان شامل 42 نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. از آزمون برج هانوی به عنوان ابزار اندازه گیری استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که نمرات کارکرد اجرایی (18.95 و 15.00= (1)f، 0.05(p< در کودکان غیر پرورشگاهی از توان بالاتری برخوردار می باشد نتیجه گیری: به نظر می رسد کودکان پرورشگاهی در کارکرد اجرایی ضعیف تر از کودکان غیر پرورشگاهی عمل کرده اند حل مسئله یکی از جنبه های کارکرد اجرایی است که نیازمند تفکر و برنامه ریزی است هنگامی که فرد قبیل از برنامه ریزی برای حل مسئله حرکتی را شروع می کند میزان خطا و اشتباه در او زیاد می شود.