اینستاگرام تی پی بین
همایش ، رویداد ، ژورنال
حوزه های تحت پوشش رویداد
  • اثربخشی آموزش فراشناختی بر اضطراب و راهبردهای کنترل فکر در نوجوانان مبتلا به وسواسی- اجباری

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1396/02/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1396/02/01
    • تعداد بازدید: 589
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش فراشناختی بر اضطراب و راهبردهای کنترل فکر در نوجوانان مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان دوره متوسطه مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری بود که در سال 1394 به مراکز مشاوره و روانشناختی - تحصیلی شهر ساری مراجعه کردند. نمونه پژوهش حاضر شامل 40 دانش آموز دوره متوسطه مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری بود که بعد از تشخیص علایم بیماری به دو گروه 20 نفری ( 20 نفرگروه آزمایش، 20 نفر گروه کنترل) تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت آموزش فراشناختی قرار گرفته و گروه کنترل جهت مقایسه در لیست انتظار درمان قرار گرفتند. از پرسشنامه اضطراب بک و پرسشنامه راهبردهای کنترل فکر برای ارزیابی و سنجش داده ها استفاده شد. در این پژوهش از روش های آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف استاندارد و از روش آمار استنباطی تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها حاکی از این بود که در مولفه ی اضطراب بین دو گروه در پیش آزمون تفاوتی وجود ندارد ولی در پس آزمون بین دو گروه تفاوت معناداری در سطح آلفای %1 دیده شد. در مولفه ی راهبردهای کنترل فکر نیز بین دو گروه در پیش آزمون تفاوتی وجود ندارد ولی در پس آزمون بین دو گروه تفاوت معناداری در سطح آلفای 1% مشاهده گردید. نتایج بررسی ها نشان داد که آموزش فراشناخت بر کاهش اضطراب و بهبود راهبردهای کنترل فکر در دانش آموزان دوره متوسطه مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری تاثیر دارد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم