مهندسی مجدد در مدارس غیر انتفاعی شهرستان شهرکرد

هدف پژوهش تاثیر مهندسی مجدد در مدارس غیر انتفاعی شهرستان شهرکرد بود روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری پژوهش مدیران مدارس غیر انتفاعی شهرستان شهرکرد بودند که تعداد کل مدیران مدارس 186 نفربوده که با استفاده از جدول مورگان تعداد 125 نفر (56 نفر زن و 69 نفور مورد) نفر به عنوان نمونه تعیین و به شیوه طبقه ای تصادفی انتخاب گردید ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته که بر اساس پرسشنامه های استاندارد مشارکت شغلی لودای و کینز و تعهد سازمانی استفاده شده است که پس از تأیید روایی پایایی پرسشنامه مذکور بر روی 30 نفر از افراد جامعه اجرا و با استفاده از فرمول آلفای کرانباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه 0.8 برآورد شد. جهت تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون t تک متغیره، آزمون ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون، آزمون t مستقل و آزمون تحلیل واریانس) استفاده شد یافته های پژوهش نشان داده است که پیاده سازی مدیریت مدرسه محوری و مهندسی مجدد در مدارس غیر انتفاعی بیش از حد متوسط بوده است بین مدیریت مدرسه محور و مهندسی مجدد رابطه معنادار بوده و نتایج رگرسون نشان داده است که 9.7 درید از واریانس مهندسی مجدد به کمک بعد مشارکت مدیریت مدرسه محوری تبیین می شود. بین بعد مشارکت و مهندسی مجودد و ابعاد آن کیفیت آموزش و کیفیت خدمات رابطه معنادار است بین مدیریت مدرسه محوری بعد مشارکت و تعهد برحسب سن، مدیریت مدرسه محوری/مشارکت برحسب مدرک تحصیلی و بین مدیریت مدرسه محوری، تعهد، رسالت و مشارکت بر حسب سابقه کار و بین بین مدیریت مدرسه محوری، رسالت، مشارکت و تعهد تفاوت معنادار است.