بررسی ویژگی های اخلاق حرفه ای مدیران مدارس شهر چالدران در سال تحصیلی 91-90 بر مبنای آموزه های دین مقدس اسلام

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگی های اخلاق حرفه ای مدیران مدارس شهر چالدران در سال تحصیلی 91-90 بر مبنای آموزه های دین مقدس اسلام می باشد. در بررسی متون مربوط به اخلاق حرفه ای اسلامی، از این مولفه ها در قالب عبارات: تقوا، امانتداری، عدالت، صبر و بردباری، سعه صدر، شجاعت، نظم و انضباط، شایستگی و کفایت، صداقت و راستگویی، گذشت، کرامت انسانی و تسلط بر خشم یاد شده است. روش انجام پژوهش، توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری آن، کلیه معلمان مدارس دخترانه ابتدایی و راهنمایی شهر چالدران با تعداد 59 نفر می باشد. با توجه به محدودیت جامعه آماری، کل جامعه آماری به عنوان نمونه آماری مورد بررسی قرار می گیرند. روش نمونه گیری، از نوع در دسترس یا سرشماری می باشد. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ای محقق ساخته، شامل 60 گویه و با ضریب پایایی 97.7 محاسبه شده با آلفای کرونباخ استفاده شده است. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات، از آزمون های آماری t تک نمونه، آنالیز واریانس anova و آزمون دانکن، استفاده شده است. نتایج حاصل از ارزیابی سوالات پژوهش در وضعیت ایده ال و مناسب، نشان می دهد که مولفه های تقوا، امانت داری، عدالت، صبر و بردباری، سعه صدر، شجاعت، نظم و انضباط، صداقت و راستگویی، گذشت و کرامت انسانی در حد کاملا ایده آل در مدیران مدراس رعایت می شود. تمام ویژگی های اخلاق حرفه ای تفاوت معناداری با یکدیگر دارند. در رتبه بندی مولفه ها امانتداری در رتبه اول و کفایت و شایستگی و تسلط بر خشم در رتبه آخر قرار دارند. در بررسی کلی اولویت بندی گویه های ویژگی های اخلاق حرفه ای بر مبنای آموزه های دین مقدس اسلام، بیش ترین اولویت به کنترل نفس با حفظ تقوا، تلاش برای امانتداری و کم ترین اولویت به: خدمتگزاری با تحمل فراوان و صبور نبودن در برابر رفتار غیراخلاقی، عمل نکردن در تصمیم گیری ها با شتاب زدگی، تمایل نشدن به حق در صورت تعریف از وی (مدیر)، سرزنش نکردن و برخورد مغرضانه نداشتن با همکاران تعلق داشت.