تبیین نقش یادگیری سازمانی در نوآوری مرزشکن

در دنیای پررقابت امروز که فناوری ها بسرعت تولید و کهنه می شوند و سازمان ها برای زنده ماندن جهش های مرزشکنانه دارند، تنها نوآوری مرزشکن است که این امید حیات را برای آن ها زنده نگه می دارد. به طور ویژه بسیاری از محققان بر این باورند که برای نوآورتر بودن باید یاد گرفت و آموختنی ها را به کار بست. به دلیل اهمیت موضوعات مربوط به یادگیری در ظهور نوآوری مرزشکن این مقاله در پی تبیین ارتباط یادگیری با نوآوری مرزشکن می باشد. لذا ابتدا مفهوم نواوری مرزشکن تشریح می شود، در ادامه یادگیری سازمانی و نقش آن در نوآوری مرزشکن مورد بررسی قرار می گیرد، سپس موانعی که سازمان ها برای دستیابی به نوآوری مرزشکن با آن مواجه اند ذکر شده و در نهایت پیشنهاداتی ارائه می گردد.