همایش ، رویداد ، ژورنال
اینستاگرام تی پی بین
حوزه های تحت پوشش رویداد
  • حافظه فعال؛ اهمیت آن در فرآیند درمان دانش آموزان با اختلال یادگیری

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/01/30
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/01/30
    • تعداد بازدید: 1850
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    اختلال یادگیری در زمینه‏ مشکلات فرایندی، مشکلات تحصیلی و اجتماعی نمود پیدا می ‏کند. از جمله مشکلات فرایندی دانش آموزان با اختلال یادگیری، ضعف در مولفه حافظه فعال است. حافظه فعال نشان دهنده تمام فرآیندها و مکانیسم های درگیر در فعال سازی دانش مرتبط با تکلیف در حافظه بلند مدت، حفظ فعال سازی و هماهنگی و تنظیم این فرآیندها است. اطلاعات در شکل های مختلف ارائه شده اند و دستکاری اطلاعات از طریق ارتباط بین زیر سیستم های مختلف انجام می گیرد. تحقیقات طی دو دهه اخیر نشان داده است که حافظه فعال پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی در حوزه های خواندن، درک زبان، ریاضی و کسب علم است. به عنوان مثال کودک برای مهارت آگاهی واجی، که پیش نیاز یادگیری خواندن است به حافظه فعال شنیداری مناسب نیاز دارد. حافظه فعال یکی از فرایندهای شناختی مهم است که زیربنای تفکر و یادگیری می باشد. این حافظه نقشی حساس در یادگیری خواندن و ریاضیات کودکان دارد، همچنین نقش زیادی را در ناتوانی های یادگیری ایفا می کند. پژوهش ها حاکی از آن است که کودکان با ناتوانی های یادگیری، عملکرد ضعیف تری در عملکرد حافظه فعال نسبت سایر کودکان دارندتوجه به حافظه فعال می تواند در فرایند تشخیص و درمان دانش آموزان دارای اختلال یادگیری، نقش موثری ایفا کند. این مقاله به اهمیت توجه به ارتقاء حافظه فعال در فرایند درمان دانش آموزان با اختلال یادگیری می پردازد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها