روش تدریس فعال یادیاری/ یادسپاری

روش تدریس همان راه منطقی، منظم و با قاعده است و از قدیم الایام بوده در ایران باستان روحانیون زرتشتی در آتشکده ها تدریس می کردند پدرو مادر نخستین آموزگاران تاریخ بشری می باشند در این مقاله قصد دارم روش تدریس یادیاری را بازگو کنم یادیاری روش تکرار مطلب و حفظ کردن نمی باشد بلکه روش فهمیدن و تطبیق دادن اطلاعات جدید با اطلاعات موجود در مغز. معلمان مناطق مختلف با روش ها و اهمیت و ضرورت تدریس فعال آشنا نیستند در این مقاله قصد دارم معلمان را را باروش فعال یادیاری/ یادسپاری آشنا کنم هدف اصلی روش ایجاد مهارت، دریافت درست اطلاعات و ذخیره سازی آن ها درحافظه به منظور بازیافت و بکارگیری آن ها در فعالیت های مختلف علمی است. این مقاله می کوشد به سوالات زیر پاسخ دهد: 1-آیا در زمان حال روش های تدریس قدیمی کاملا منسوخ و ازبین رفته است؟ 2- آیا روش تدریس یادیاری/یادسپاری مفیداست؟ در این زمینه کارهایی شده و آثاری موجود می باشد: 1-محمدحافظی نژاد، آن قدر توجه دانش آموزان در کلاس را به خود جلب کنید تا آن ها برای بیش تر ماندن در کلاس به شما التماس کنند. کتاب کلیدهای تدریس. 2-پارکر پالمر، معلم خوب، بهتر از معلم جذاب است، زیرا معلم جذاب، تدریس را تحت الشعاع قرار می دهد، کتاب آموزش وپرورش به عنوان یک سفر. برای نوشتن این مقاله من از روش تحقیق الکترونیکی و کتابخانه ای استفاده نموده ام. روش تدریس یاد یاری بهترین روش برای تعلیم و تربیت جمعی به منظور حفظ و نگهداری مفاهیم اعتقادی، تاریخ، فرهنگ، زبان و ادبیات است و می تواند روش مناسبی برای تقویت و فعال نگه داشتن حافظه باشد.