• مقایسه تاثیر انواع بازخورد تطبیقی بر یادگیری حرکتی مهارت پرتاب دارت در افراد وابسته به زمینه

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/04/14
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/04/14
    • تعداد بازدید: 646
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    هدف از پژوهش حاضر، مقایسه تاثیر انواع بازخورد تطبیقی بر یادگیری حرکتی مهارت پرتاب دارت در افراد وابسته به زمینه بود. بدین منظور 29 آزمودنی زن با رده سنی جوان از میان افرادی که به یکی از باشگاههای شهرستان اهر مراجعه کرده بودند و آشنایی قبلی با مهارت پرتاب دارت نداشتن به صورت نمونه گیری در دسترس، انتخاب شدند. افراد با توجه به نوع بازخورد که بصورت بازخورد مقایسه فرد با خود و مقایسه با همگروهی و با استفاده از آزمون اشکال نهفته ویتکین برای تشخیص وابسته و یا غیر وابسته بودن به زمینه به دو گروه (وابسته به زمینه و مقایسه با خود و وابسته به زمینه و مقایسه با هم گروهی) جای گرفتند. آزمودنی ها در یک جلسه پیش آزمون، 3 هفته، هر هفته 3 جلسه و هر جلسه 5 بسته 10 کوششی را در دوره اکتساب انجام داده و یک روز بعد از اتمام آخرین جلسه اکتساب، آزمون یادداری و انتقال بعمل آمد. پس از جمع آوری داده ها با بکارگیری آزمون شاپیرو اطمینان از توزیع طبیعی داده ها حاصل شد. آزمون تحلیل واریانس 2*2 انجام شد. نتایج نشان داد که اثر تفاوت درون گروهی معنی دار نشده است. بنابراین می توان گفت بین میزان اکتساب، یادداری و انتقال مهارت پرتاب دارت در گروه مقایسه فرد با خود اختلاف معناداری وجود ندارد و هم چنین مشاهده شد که اثر تفاوت درون گروهی معنی دار شده است. بنابراین می توان گفت بین میزان اکتساب، یادداری و انتقال مهارت پرتاب دارت در گروه مقایسه فرد با هم گروهی اختلاف معناداری وجود دارد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها