• تعیین رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایوان

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/04/14
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/04/14
    • تعداد بازدید: 300
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایوان می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در مدارس مقطع متوسطه شهر ایوان می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 100 دانش اموز انتخاب شد. اطلاعات این پژوهش از طریق پرسشنامه های هوش هیجانی بارآن، و معدل نیمسال دوم تحصیلی دانش آموزان جمع آوری شد و توسط نرم افزار 24 spss تجزیه و تحلیل داده ها انجام گرفته است. روش مورد استفاده برای آزمون فرضیه های پژوهش ضریب همبستگی پیرسون بود. یافته های تحقیق نشان می دهد که بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. به منظور رسیدن به سطح بالایی از پیشرفت تحصیلی، علاوه بر توانایی های شناختی کلی، فرد باید به رشد مناسب در جنبه هایی همچون کنترل هیجانات و عواطف دست یابد، به معنای دیگر دانش آموزان بدون دستیابی به این مولفه ها که هوش هیجانی را می سازنند قادر به یادگیری بهینه موضوعات درسی نخواهند بود.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها