تأثیر هیجان خواهی در تمرینات ورزشی والیبال به روش مسدود

هدف از پژوهش حاضر، تعیین تأثیر تمرین مسدود بر سرویس ساده والیبال با اثر تعدیل کنندگی میزان هیجان خواهی فراگیران بود. تحقیق از نوع نیمه تجربی با طرح 2 گروهی پیش آزمون _ پس آزمون است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پایه ی ششم دبستان معلم استان اردبیل بود، که پس از توزیع پرسشنامه هیجان خواهی زاکرمن و بررسی نتایج حاصل، 24 نفر به عنوان نمونه (12 نفر که بالاترین نمره را در تست هیجان خواهی کسب کرده اند و 12 نفر دیگر که کم ترین نمره را در همین آزمون کسب کرده اند) انتخاب شد که هر دو گروه تمرینات خود را به صورت مسدود انجام دادند. پروتکل تمرینی شامل 9 جلسه و هر جلسه شامل 3 بسته ی 20 کوششی سرویس ساده بود. برای طبقه بندی و تلخیص داده ها از آمار توصیفی و برای آزمون فرضیه های آماری از روش تحلیل واریانس یک راهه و تحلیل واریانس با اندازه گیری های تکراری و نرم افزاز 23 spss استفاده شد. نتایج در این پژوهش نشان در گروه هیجان خواهی بالا در تمرین مسدود و در مهارت سرویس ساده بین مراحل پیش آزمون با اکتساب، یادداری و انتقال، تفاوت معناداری وجود دارد. هم چنین در گروه هیجان خواهی پایین تمرین مسدود در مهارت سرویس ساده بین مراحل پیش آزمون با اکتساب، تفاوت معناداری وجود داشت. بر اساس مقادیر میانگین، امتیازات در پیش آزمون کمتر از اکتساب بود. به طور کلی یافته های پژوهش نشان دهنده تأثیرگذاری تمرین مسدود بر مرحله اکتساب و نه یادداری و انتقال می باشند.